On apprend partout, à l’école ou ailleurs. Chaque forme d’apprentissage a son utilité selon l’objectif, le niveau de l’apprenant et ses besoins. Parmi les moins connues figure l’apprentissage par osmose, l’apprentissage qui se fait naturellement et par le partage avec les autres.
Peut-on apprendre par osmose ?
Souvent, on parle d’apprentissage par osmose sur le ton de la plaisanterie, en imaginant que ce n’est pas réel. Et pourtant, c’est tout à fait possible. L’osmose est la diffusion qui a lieu entre deux liquides ou gaz capables de se mélanger à travers une membrane semi-perméable. Ou, en d’autres termes, lel’influence mutuelle entre deux éléments en contact. L’apprentissage par osmose fonctionne donc par influence mutuelle entre deux personnes.
L’apprentissage par osmose repose sur l’observation et l’imitation des comportements et compétences d’autrui. C’est un phénomène naturel qui survient dans diverses situations, au quotidien comme à l’école, souvent sans qu’on le réalise.
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Apprendre par osmose : apprendre de l’environnement et des autres
Puisqu’il repose sur le contact avec les autres, c’est un processus quotidien fondé sur la pratique et l’expérience. On apprend à connaître notre environnement et comment les gens s’y comportent. Environnement dans lequel nous apprenons des codes et des croyances, des comportements et des connaissances, des manières de se comporter et de parler.
Selon ce qu’offre l’environnement, nous apprenons des choses différentes. Certains cadres sont stimulants avec des gens enrichissants, d’autres plutôt fermés. Et des environnements où nous avons même l’impression de ne pas être à notre place. Eh bien, de tous ces environnements, même les plus insignifiants, à la fois consciemment et inconsciemment, nous apprendrons toujours quelque chose de nouveau.
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Par conséquent, dans un environnement spécifique, nous acquérons des compétences et des comportements et augmentons nos connaissances. Mais aussi, parfois, nous désapprenons, principalement, les croyances et les attitudes. En résumé, en fréquentant différents environnements et en côtoyant d’autres personnes, nous apprenons de bonnes et de mauvaises choses qui façonnent qui nous sommes.
Principales caractéristiques d’une formation à l’osmose
Voici les principales caractéristiques de ce type d’apprentissage :
- Il se produit dans des contextes variés par le contact et l’échange avec d’autres.
- Il s’agit d’un apprentissage basé sur l’observation du comportement d’autres personnes (parents, éducateurs, amis, personnages de télévision ou de réseaux sociaux).
- Il conduit à l’imitation et à la répétition, ou au rejet. On utilise ces “nouvelles connaissances” (valeurs, comportements, gestes, codes, façons de parler) pour les intégrer.
- C’est un processus d’apprentissage qui vient naturellement. Et, bien que cela soit également possible dans des contextes éducatifs formels, il se fait de façon informelle et souvent sans qu’on en soit conscient.
L’importance de l’environnement et de la figure de l’adulte dans un apprentissage par osmose
Comme tout apprentissage, l’osmose en complète d’autres. Puisqu’elle dépend étroitement de l’environnement, celui-ci doit être favorable pour qu’un vrai apprentissage ait lieu.
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C’est pourquoi, pour éduquer enfants et adolescents, le rôle des parents et éducateurs est clé : ce sont eux qui créent les environnements favorables et guident les jeunes dans l’interprétation des situations qu’ils rencontrent.
À retenir
L’apprentissage par osmose est inévitable : il se produit partout, tout le temps, dans chaque moment de vie. C’est un apprentissage continu qui devient transformateur s’il s’opère dans des environnements positifs et stimulants, en présence de gens inspirants.
